Zusammenfassung
Dieser Artikel untersucht die drei bedeutendsten Strömungen der alternativen Bildung in Israel: demokratische Bildung, Waldorfpädagogik und die Montessori-Pädagogik. Durch den Vergleich der pädagogischen Ansätze anhand spezifischer Kriterien soll dem Leser ein möglichst umfassendes Bild ihrer Gemeinsamkeiten und Unterschiede vermittelt werden. Die Diskussion konzentriert sich auf den philosophischen Ansatz und die allgemeinen Prinzipien jeder Bewegung und zielt nicht darauf ab, Informationen oder Merkmale bestimmter Bildungseinrichtungen zu vermitteln. Eines der Ziele des Artikels ist es, Eltern, Pädagogen und politischen Entscheidungsträgern Kenntnisse über die verschiedenen Ansätze zu vermitteln, damit sie diese besser verstehen und beurteilen können.
Schlüsselwörter: Alternative Bildung, demokratische Bildung, Waldorf-/Steiner-Pädagogik, Montessori-Pädagogik