Zusammenfassung
Das Thema des Artikels: Das Erzählen von Geschichten ist ein wesentlicher Bestandteil des waldorfpädagogischen (anthroposophischen) Ansatzes. Zunächst wird die Bedeutung von Geschichten als pädagogisches Instrument beschrieben, gefolgt von einem Verständnis ihres pädagogischen und menschlichen Wertes, insbesondere für Kinder im Grundschulalter. Anschliessend wird die Verwendung von Geschichten als integraler Bestandteil der pädagogischen Arbeit in Waldorfschulen beleuchtet. In dieser pädagogischen Strömung dient die Geschichte als wichtigstes methodisches Mittel dazu, abstrakte Konzepte zu vermitteln, die Entwicklung der Kinder zu fördern und sie bei verschiedenen Herausforderungen im Klassen- und Schulleben zu unterstützen. Nicht zuletzt stellen die Geschichte selbst eine Art geistigen Schatz an Bildern und Prozessen dar, die Kindern helfen können, die Welt zu verstehen und ihrem Leben einen Sinn zu geben.
Schlüsselwörter: Erzählen von Geschichten; Waldorf-Steiner-Pädagogik, anthroposophische Pädagogik, Lernmethode