El tema del artículo es el significado de los cuentos como parte esencial del enfoque educativo Waldorf (antroposófico). En primer lugar, se describe el significado de los cuentos como herramienta educativa, seguido de una comprensión de su valor educativo y humano, especialmente para los niños en edad escolar primaria. Posteriormente, el artículo analiza el uso de los cuentos como parte integral del trabajo pedagógico en las escuelas Waldorf. En esta corriente pedagógica, el cuento sirve como principal medio metodológico para transmitir conceptos abstractos y acompañar el desarrollo de los niños, así como para abordar diferentes desafíos en la vida escolar y en el aula. Por último, el cuento en sí mismo actúa como una especie de tesoro mental de imágenes y procesos que pueden ayudar a los niños a comprender el mundo y otorgar sentido a sus vidas.
Palabras clave: El rol de los cuentos, pedagogía Waldorf Steiner, pedagogía antroposófica, método de aprendizaje