“黑人的命也是命”给了我们很多思考，就像新冠病毒，未来星期五，#我也是，9/11，数字时代和全球化这些运动一样。华德福教育并没有随着时间的流逝以及社会文化的变迁被封藏起来。为什么不问问关于你所教的那些课程大纲一些问题以及隐藏在大纲背后的一些问题呢？也许这只是我们课程大纲去殖民化的开始。但是，如果我们…
孩子们喜欢大人讲故事给他们听。今天，大声朗读却在渐渐衰退，被多媒体应用而取代。有很多机会进入童话帐篷–因为它里面挤满了小听众。作家玛格丽特·雅克（MargareteJäckel）将这种讲故事魅力作为起点，并使用“懂事故事”来消除了日常生活中的难题，比如轻松处理日常杂务，整理自己的东西，吃蔬菜或刷牙。…
華德福課程中的「地方感」評鑑：地方、時代和社群 (第一部分完結)
我與華德福教育在不同的大陸、不同的環境中一起工作了35年，我發現，有時候我已經越來越成為我們學校和我們教師團隊的所見和所聞了。我看見越來越擴大地，華德福教學變成一種方法，教師有一種越來越不願意做原創工作，卻轉而尋求配方解答的傾向，以及更多依靠他人工作的傾向。這不是什麼新鮮事，而且在我還年輕時即已談過…
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