Este artículo examina varios conceptos subyacentes a la formación de maestros Steiner/Waldorf y cómo se ponen en práctica. Explica cómo la enseñanza entendida como un arte puede ser el hilo conductor de todo un programa de estudios. Se subraya el papel central que desempeña la antropología de la educación en la pedagogía Waldorf, así como la contribución específica que supone en este contexto la comprensión de la antroposofía de Rudolf Steiner. Se explica el papel destacado que el estudio y la práctica de diversas artes desempeña en la formación de maestros Steiner/Waldorf y se discuten las razones por las cuales se incluye la práctica artística en la formación de maestros. Se explora cómo la formación del profesorado puede trasladarse después a la práctica docente en el aula, incluyendo el rol que desempeña en el desarrollo de una base para las intuiciones pedagógicas del maestro.
Palabras clave: Formación de maestros Steiner/Waldorf, práctica artística, formación de maestros basada en las artes, enseñanza como un arte, antroposofía