Se describe el módulo inicial del segundo año del programa de licenciatura de cuatro años en Educación Waldorf de la Freie Hochschule Stuttgart. Este año está dedicado exclusivamente a la asignatura complementaria elegida por los estudiantes, y el artículo se centra en el grupo que ha escogido el inglés como segunda lengua (L2). El objetivo del módulo es ofrecer a los estudiantes una introducción a la historia de la lengua inglesa y su literatura, al mismo tiempo que comienzan a desarrollar sus habilidades interpretativas y expresivas. Esto implica, por un lado, situar la historia de la lengua en el contexto más amplio posible, recurriendo, entre otros, a los trabajos de Wilhelm von Humboldt y Owen Barfield; y, por otro, preparar un programa de poesía para su interpretación en público. Dentro de este amplio contexto, se describe el proceso de preparación y se destacan las influencias mutuas entre ambos aspectos.
Palabras clave: formación de maestros Waldorf, lengua y literatura inglesas, poesía