La educación Waldorf es uno de los enfoques de educación alternativa más consolidados y extendidos en el mundo. Este enfoque educativo se creó a partir de la cosmovisión antroposófica fundada por Rudolf Steiner y se basa en las enseñanzas de la antroposofía. Sin embargo, la relación entre la práctica educativa en los jardines de infancia y las escuelas Waldorf y la cosmovisión que la sustenta es compleja y multifacética, tanto desde el punto de vista interno de quienes trabajan dentro de la educación Waldorf como desde la perspectiva crítica de investigadores externos. De hecho, la educación Waldorf ha sido criticada y cuestionada de múltiples maneras a lo largo de los años, particularmente por esta razón.
En este artículo intento arrojar luz sobre esta relación y explicarla desde diferentes perspectivas. En primer lugar, presento brevemente la trayectoria vital y las enseñanzas de Rudolf Steiner, es decir, la cosmovisión antroposófica. A continuación, muestro cómo Steiner, fundador de la educación Waldorf, concebía la relación entre la antroposofía y la educación Waldorf. Posteriormente, explico por qué y de qué manera esta relación ha sido objeto de críticas desde distintos ámbitos. Finalmente, presento dos enfoques que intentan esclarecer esta relación y justificarla frente a sus críticos.
Palabras clave: educación Waldorf Steiner, Rudolf Steiner, antroposofía, ideología y educación