Más de 800 compañeros de 46 países distintos repartidos por todos los continentes se dieron cita en Dornach como ponentes o como participantes. Fue una semana de encuentros de unos con otros, de intercambio, de aprendizaje, de mirar hacia el futuro, de hacer frente juntos a las realidades de nuestro tiempo y de arte.
La presente edición del Boletín se centra en las conferencias del reciente congreso. Todos los ponentes de la mañana han editado ahora sus aportaciones. Aparecen publicadas en inglés y en alemán en nuestra página web de la Sección Pedagógica. Estamos trabajando en las traducciones de dichas conferencias al español y esperamos poder presentároslas lo más pronto posible.
Enlace a las ponencias del congreso:
<link http: www.paedagogik-goetheanum.ch>Resistance as the origin of pedagogical initiative
by Claus-Peter Röh
<link http: www.paedagogik-goetheanum.ch>Teaching in the Interplay between Power and Freedom
by Stephan Sigler
<link http: www.paedagogik-goetheanum.ch>The Value of Learning to Know – The Challenge to Education in a Digital Society
by Constanza Kaliks
<link http: www.paedagogik-goetheanum.ch>Between Rigidity and Arbitrariness
by Christof Wiechert
<link http: www.paedagogik-goetheanum.ch>Upstream – a Journey Toward Authenticity
by Michal Ben Shalom
<link http: www.paedagogik-goetheanum.ch>Courage, Initiative and the New We
by Florian Osswald
