La cuarta lección girará en torno a la educación de la voluntad y el sentimiento de la vida. La voluntad se manifiesta de manera diferente en los distintos miembros del ser humano. Como maestros Waldorf, esperamos identificar y abordar estas diferentes expresiones de la voluntad en el niño en crecimiento puesto que la forma en que enseñamos afecta a su voluntad. Steiner dice en la cuarta conferencia: el sentimiento es voluntad retenida y la voluntad es el sentimiento activo. Solo entendemos el sentimiento si entendemos la voluntad. Y Steiner añade: la repetición inconsciente fortalece el sentimiento. La repetición consciente fortalece la voluntad.
¿Cómo puede esta concepción respaldarnos y ayudarnos en la escuela? ¿Cómo podemos nosotros, como maestros, apoyar el juicio moral en el niño en crecimiento a través de la apreciación de las diversas expresiones de la voluntad? ¿Cómo se puede aplicar también el deseo de un maestro de hacerlo mejor para ayudar a los niños a fortalecer su propia voluntad y sentimiento para el futuro? Estas son algunas de las preguntas que podría plantearnos esta conferencia y en las que intentaré centrarme en mi intervención.
Ellen Fjeld Koettker MS. Ed. ha sido maestra Waldorf durante 40 años. Primero en EE.UU., luego en Noruega, donde ha desempeñado un papel decisivo en la construcción de una escuela Waldorf. Durante los últimos 15 años Ellen Fjeld Koettker ha trabajado en el Rudolf Steiner University College de Oslo, donde imparte clases de antroposofía, pedagogía Waldorf, matemáticas, religión y educación especial. Ellen Fjeld Koettker es la pionera de la Sección Pedagógica en Noruega. Es miembro del Foro Internacional para la Educación Steiner/Waldorf (Círculo de La Haya).
Traducido por Mercè Amat
* El 'Primer Curso de Maestros' es la base de la educación Waldorf con las notas de las conferencias de Rudolf Steiner: 'Fundamentos de la Experiencia Humana', 'Consejos prácticos para maestros' y 'Debates con maestros'.