Resumen
Este estudio presenta una revisión de alcance sobre la educación infantil Waldorf, utilizando minería de texto para identificar los principales temas y brechas existentes en la literatura científica. Fundada por Rudolf Steiner, la educación Waldorf prioriza el desarrollo integral del niño mediante una pedagogía centrada en el estudiante e integrada con las artes. La investigación analiza sistemáticamente 21 artículos, revelando tendencias significativas en la educación infantil Waldorf. Se identifican tres clústeres principales: Contexto del aprendizaje y el desarrollo, que enfatiza la exploración sensorial y el juego imaginativo; Evaluación y enfoques comparativos, que se centra en los métodos de evaluación y en las comparaciones con otras filosofías educativas; y Creatividad en la educación infantil, que destaca la importancia de la expresión creativa para fomentar el desarrollo emocional y social. Esta revisión amplía la comprensión de la relevancia de la educación Waldorf en los contextos educativos contemporáneos, al tiempo que subraya la necesidad de promover el aprendizaje basado en el juego y los métodos de evaluación cualitativos. Los hallazgos respaldan la necesidad de seguir explorando cómo los principios Waldorf pueden integrarse en las prácticas educativas convencionales, garantizando que el desarrollo integral de la infancia continúe siendo un objetivo central.
Palabras clave: educación Waldorf, educación infantil, desarrollo integral, educación alternativa, minería de texto