La hembra del ciervo se llama Bambi. El sol sale por el norte. Un pollo suele poner tres huevos al día. Las vacas UHT dan leche UHT.
Seguro que estas afirmaciones, hechas por adolescentes, nos…
El deporte, el movimiento, el ejercicio y las actividades dinámicas de ocio son fundamentales en nuestra cultura y se invierte una gran cantidad de tiempo, dinero y esfuerzo creativo en todas ellas.…
Conferencia dada en la Reunión General del Bund der Freien Waldorfschulen (Asociación de Escuelas Waldorf alemanas. NdT.) el 16 de noviembre de 2012 en Stuttgart.
La dimensión espiritual en la…
Este artículo forma parte de una nueva colección de ensayos titulada Trailing Clouds of Glory: Essays on Human Sexuality and the Education of Youth in Waldorf Schools1 publicada por Waldorf…
La cooperación o la implicación de los padres es un elemento fundamental en las escuelas Steiner-Waldorf. Pero, ¿qué queremos decir con eso? ¿Estamos pensando en el voluntariado de padres para la…
De la crisis al éxito: dado el reducido número de alumnos inscritos, la escuela Rudolf Steiner en Langnau, Suiza, empezó a agrupar sus clases en el año 2009. Esto supone un desafío tanto para los…
El proceso educativo siempre depende de encuentros fructíferos. La calidad del educador depende pues, en primera instancia, de su capacidad de crear y conformar encuentros, y con ello, relaciones…
Rudolf Steiner no se cansa de calificar al proceso educativo propiamente dicho como un proceso artístico y con ello, al docente, como artista. Cómo configurar una hora de clase de acuerdo a los…
En las escuelas Waldorf el arte cumple un papel especial como medio educativo. La actividad artística exige fantasía y creatividad y desarrolla la sensibilidad por las cualidades.
¿Cómo puede el joven después de la pubertad encontrar su identidad personal? Se lo puede incentivar mediante proyectos de trabajo que deba ejecutar en forma autónoma, prácticas agropecuarias,…