Quienes quieran educar a los demás, deben educarse a sí mismos. Quienes quieran influir en los jóvenes, deben mantenerse jóvenes y trabajar incesantemente en sí mismos.

Simon Gfeller, pedagogo y escriptor suizo (1868 - 1943)

Práctica docente

febrero 2018

La googlificación en el aula: la invasión de la alta tecnología en nuestras escuelas

Los posters de las paredes del aula dicen: «¡Sueña!», «¡Ríete!». Y parece irónico que estos posters nos recuerden una infancia que hace tiempo se fue. Algunos niños de tercero se sientan en cajas de plástico. También hay algunas mesas altas con iPads en las que algunos alumnos están ocupados colgando posts y tuits. Estos niños utilizan Seesaw, una...[Leer más]

Categoría: Docencia, Medios de Comunicación
febrero 2018

1.100 Escuelas y los Desafíos de la Formación de Docentes

Actualmente hay 1.100 escuelas repartidas por todo el mundo. Uno de los retos vinculado a esta expansión es la educación o la formación profesional de nuevos docentes. Recursos Waldorf ha entrevistado a cinco experimentados formadores sobre su labor actual. Hemos hablado con Christian Boettger (Alemania), Melanie Guerra (Brasil), Susan Howard...[Leer más]

Categoría: Fundamentos, Docencia
octubre 2017

Tener 28 hijas. La pedagogía Waldorf en la India

Una entrevista con Manorama Kamineni, de la escuela Waldorf Sloka de Hyderabad[Leer más]

Categoría: Docencia
agosto 2017

Implicarse (o no) con la comunidad

Neil Boland propone que revisemos el tiempo, el espacio y la comunidad. En el seno de la escuela, ¿todos experimentan un sentimiento de pertenencia? ¿Qué comunidades están representadas en la escuela? ¿Refleja el currículo todas las comunidades o solamente la clase media europea? En su tercer y último artículo, Neil Boland nos anima a mirarnos de...[Leer más]

Categoría: Docencia, Cultura, Desarrollo personal
junio 2017

Waldorf: ¿Una pedagogía de su tiempo?

¿Hasta que punto es la pedagogía Waldorf una pedagogía de su tiempo? ¿Es contemporánea? Neil Boland, profesor de la Auckland University of Technology de Nueva Zelanda, se hace estas preguntas. Se plantea posibles futuros y busca nuevas formas para la pedagogía y de pedagogía. Este es su segundo artículo; en el primero, "El sentido del lugar en el...[Leer más]

Categoría: Docencia, Cultura, Fundamentos
mayo 2017

Posibilidades para crear nuevas celebraciones Waldorf

Para concluir su investigación en torno a la creación de nuevas celebraciones en Kusi Kawsay (Perú) y en la Escuela Waldorf de Nairobi (Kenia), la autora, Vera Hoffmann, resume en esta cuarta parte los motivos y procesos correspondientes para que puedan servir de estímulo para otras escuelas con cuestiones similares. En cada caso las condiciones...[Leer más]

Categoría: Docencia, Cultura
mayo 2017

Entre fachadas deslumbrantes y el barrio de chabolas más grande de África

En esta tercera parte de la serie de Vera Hoffmann sobre las celebraciones en las escuelas Waldorf se describen algunos ejemplos de Kenia. Vera ha investigado cómo han ido evolucionando las eurocéntricas celebraciones anuales Waldorf como parte de sus estudios etnográficos para su tesis de máster del RSUC de Oslo. En la Escuela Waldorf de Nairobi,...[Leer más]

Categoría: Docencia, Cultura
Mostrando resultados 1 a 7 de un total de 57

YEP! young eurythmy performance
vie 15.09.2017 - jue 15.03.2018
School’s over and Life can begin – what now?    yep! stands for Young Eurythmy...
Conferencias Regionales sobre la importancia del sueño
dom 01.10.2017 - sáb 31.03.2018
  Una invitación a colaborar   El IASWECE Birth to Three Working Group está preparando...
International Training Weeks
lun 12.03.2018 - jue 29.03.2018
  High School Education at Steiner Waldorf Schools 1st WEEK | 12 – 16 MARCH 2018...
10th International Refresher Course Week
vie 23.03.2018 - jue 29.03.2018
    EASTER 2018  Main Focus Class 10       Dear...
ENSWaP Conference 2018
vie 13.04.2018 - dom 15.04.2018
“Digital Reality in the Waldorf School” 13-15 April 2018 Bologna, Italy Digital technology has...

 

 

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