Quienes quieran educar a los demás, deben educarse a sí mismos. Quienes quieran influir en los jóvenes, deben mantenerse jóvenes y trabajar incesantemente en sí mismos.

Simon Gfeller, pedagogo y escriptor suizo (1868 - 1943)

Novedades

julio 2019

El cambio digital como un cambio social

Vivimos en un mundo digital que se ha convertido en indispensable. Afrontarlos con incertidumbre o entusiasmo es algo secundario. Robin Schmmidt nos introduce en este mundo emergente desde un punto de vista históricocultural, sin sesgo y con un don por la reflexión filosófica. Hay signos de retorno a lo arcaico, a una especie de estado platónico,...[Leer más]

Cat: Docencia, Medios de Comunicación
junio 2019

Centrémonos en los primeros años de educación secundaria, ¿Cómo surgen aproximaciones metodológicas de la concepción antroposófica del ser humano?

A medida que se acerca su centenario, la pedagogía Waldorf se halla ante cuestiones existenciales: ¿cuáles son los impulsos internos y externos con los que este movimiento escolar encamina los próximos cien años? ¿Cómo vive hoy el impulso espiritual original en la realidad de la escuela? ¿Y dónde están su vitalidad, su plasticidad y su poder de...[Leer más]

Cat: Fundamentos
mayo 2019

La educación activa en medios en el aula a partir del ejemplo de la técnica de la película de animación en stop motion

Este artículo propugna el uso de los medios digitales en la escuela como herramientas para concebirlos como un medio y no un fin. Los medios digitales se utilizan con creatividad para ayudar a hacer visibles ideas. El trabajo digital activo requiere de alumnos capaces de trabajar con medios de forma independiente y de que los usen como medio para...[Leer más]

Cat: Medios de Comunicación, Docencia
mayo 2019

«El paso triple» como fundamento metodológico-didáctico

Rudolf Steiner desarrolló una aproximación fundamental para la pedagogía Waldorf en lo que se refiere al aprendizaje y a la comprensión al relacionar los pasos lógicos del concepto, el juicio y la conclusión como principio metodológico fundamental para conectar de una forma holística con el mundo que nos rodea. Para ello, es de suma importancia...[Leer más]

Cat: Metodología y Didáctica, Fundamentos
mayo 2019

Los septenios como herramienta heurística o por qué funciona la pedagogía Waldorf

Este ensayo aborda el concepto de Steiner del desarrollo por septenios y su diferenciación. El autor, Michael Zech, es de la opinión que con estos datos Steiner construyó un instrumento heurístico para describir o diagnosticar el desarrollo individual y no con una descripción real o meramente el desarrollo correcto de la persona y de los procesos...[Leer más]

Cat: Fundamentos

Waldorf 100 Jornadas Internacionales de Investigación
lun 15.07.2019 - vie 19.07.2019
Jornadas Internacionales de Investigación Secundarias Waldorf   La búsqueda de uno mismo a...
26th East European conference
mar 30.07.2019 - dom 04.08.2019
The 26th East European conference for doctors, Waldorf teachers, pre-school teachers, farmers,...
International English Masters for Waldorf Teachers
lun 02.09.2019 - jue 31.12.2020
  Learn to Change the World   In September 2019 we are planning our fourth fully...
International Students' Conference
sáb 07.09.2019 - lun 09.09.2019
Publicaremos información sobre el programa y cómo registrarse en cuanto los organizadores la...
Centennial Celebration of the Waldorf School Uhlandshöhe
sáb 07.09.2019
  We are currently making great strides towards the 100th birthday celebration of the Waldorf...

 

 

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