¿Hasta que punto es la pedagogía Waldorf una pedagogía de su tiempo? ¿Es contemporánea? Neil Boland, profesor de la Auckland University of Technology de Nueva Zelanda, se hace estas preguntas. Se plantea posibles futuros y busca nuevas formas para la pedagogía y de pedagogía. Este es su segundo artículo; en el primero, "El sentido del lugar en el...[Leer más]

Para concluir su investigación en torno a la creación de nuevas celebraciones en Kusi Kawsay (Perú) y en la Escuela Waldorf de Nairobi (Kenia), la autora, Vera Hoffmann, resume en esta cuarta parte los motivos y procesos correspondientes para que puedan servir de estímulo para otras escuelas con cuestiones similares. En cada caso las condiciones...[Leer más]

Una invitación a colaborar! El IASWECE Birth to Three Working Group está preparando un estudio sobre el tema del sueño. Todo necesitamos dormir para regenerarnos y conectarnos con nuestra vida de los sueños, y para los más pequeños el sueño es muy importante para el desarrollo del cuerpo físico. Un niño necesita dormir para crecer.[Leer más]

En esta tercera parte de la serie de Vera Hoffmann sobre las celebraciones en las escuelas Waldorf se describen algunos ejemplos de Kenia. Vera ha investigado cómo han ido evolucionando las eurocéntricas celebraciones anuales Waldorf como parte de sus estudios etnográficos para su tesis de máster del RSUC de Oslo. En la Escuela Waldorf de Nairobi,...[Leer más]

Esta es la segunda parte de un artículo sobre la creación de celebraciones en las escuelas Waldorf. Aquí, la autora se remite a un ejemplo de Perú. En un estudio etnográfico, parte de su tesis de máster en el RESUC de Oslo, Vera Hoffmann investigó los procesos para desarrollar nuevas ideas para las celebraciones Waldorf, habitualmente...[Leer más]