Quienes quieran educar a los demás, deben educarse a sí mismos. Quienes quieran influir en los jóvenes, deben mantenerse jóvenes y trabajar incesantemente en sí mismos.

Simon Gfeller, pedagogo y escriptor suizo (1868 - 1943)

Novedades

septiembre 2019

La concepción de Steiner de la pubertad como una «gran metamorfosis»

En este artículo el autor identifica los aspectos clave de la pedagogía de adolecentes en la antroposofía de Rudolf Steiner desde el punto de vista de su potencial educativo. La segunda parte, que publicamos aquí, se centra en el significado de la pubertad para el proceso de individuación. El artículo se publicó por primera vez en «Youth education...[Leer más]

Cat: Fundamentos
septiembre 2019

Diseno de formas – un nuevo arte mundial

La Pedagogía Waldorf hoy en día vive en casi todos los continentes y en muchas culturas después de casi 100 años. El origen de este despliegue es Europa. En muchas visitas a "colonias" Waldorf en el ultramar, me preguntaba si este impulso cultural centroeuropeo tenía su justificación en la educación, por ejemplo, en India, China o América Central...[Leer más]

Cat: Docencia, Arte y Manualidades
julio 2019

El cambio digital como un cambio social

Vivimos en un mundo digital que se ha convertido en indispensable. Afrontarlos con incertidumbre o entusiasmo es algo secundario. Robin Schmmidt nos introduce en este mundo emergente desde un punto de vista históricocultural, sin sesgo y con un don por la reflexión filosófica. Hay signos de retorno a lo arcaico, a una especie de estado platónico,...[Leer más]

Cat: Docencia, Medios de Comunicación
junio 2019

Centrémonos en los primeros años de educación secundaria, ¿Cómo surgen aproximaciones metodológicas de la concepción antroposófica del ser humano?

A medida que se acerca su centenario, la pedagogía Waldorf se halla ante cuestiones existenciales: ¿cuáles son los impulsos internos y externos con los que este movimiento escolar encamina los próximos cien años? ¿Cómo vive hoy el impulso espiritual original en la realidad de la escuela? ¿Y dónde están su vitalidad, su plasticidad y su poder de...[Leer más]

Cat: Fundamentos
mayo 2019

La educación activa en medios en el aula a partir del ejemplo de la técnica de la película de animación en stop motion

Este artículo propugna el uso de los medios digitales en la escuela como herramientas para concebirlos como un medio y no un fin. Los medios digitales se utilizan con creatividad para ayudar a hacer visibles ideas. El trabajo digital activo requiere de alumnos capaces de trabajar con medios de forma independiente y de que los usen como medio para...[Leer más]

Cat: Medios de Comunicación, Docencia

International English Masters for Waldorf Teachers
lun 02.09.2019 - jue 31.12.2020
  Learn to Change the World   In September 2019 we are planning our fourth fully...
English Week 2019
dom 10.11.2019 - vie 15.11.2019
  The theme of this year’s conference will be    100 Years of Waldorf Language...
Festival of the Child
jue 14.11.2019 - mié 20.11.2019
Free Online Summit 4 Parents &...
Social Initiative Forum 2019
jue 12.12.2019 - dom 15.12.2019
  Unfolding Individual Potential for the Future: Huge International Event at SEKEM   The...
Intensive Course for High School Steiner Teachers Years 7 to 12
lun 13.01.2020 - vie 17.01.2020
  An Intensive Course for High School Steiner Teachers Years 7 to 12   “From Encounter...

 

 

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