Quienes quieran educar a los demás, deben educarse a sí mismos. Quienes quieran influir en los jóvenes, deben mantenerse jóvenes y trabajar incesantemente en sí mismos.

Simon Gfeller, pedagogo y escriptor suizo (1868 - 1943)

Novedades

mayo 2019

Los septenios como herramienta heurística o por qué funciona la pedagogía Waldorf

Este ensayo aborda el concepto de Steiner del desarrollo por septenios y su diferenciación. El autor, Michael Zech, es de la opinión que con estos datos Steiner construyó un instrumento heurístico para describir o diagnosticar el desarrollo individual y no con una descripción real o meramente el desarrollo correcto de la persona y de los procesos...[Leer más]

Cat: Fundamentos
marzo 2019

"La actitud es algo pequeño que marca una gran diferencia". Planteamientos para entender y abordar el comportamiento desafiante.

La frase de Sir Winston Churchill que se cita en el título es una buena referencia para tratar con niños y jóvenes con comportamiento desafiante. Si nos fijamos en la práctica, vemos que los profesionales de las escuelas e internados se enfrentan cada vez más a niños y adolescentes que no solamente desafían con su comportamiento sino que...[Leer más]

Cat: Fundamentos, Desarrollo personal
marzo 2019

Movimiento en la infancia

El movimiento es uno de los fenómenos ancestrales de la vida. Probablemente nunca asociamos tanto la vida al movimiento como cuando vemos niños en acción. Vaya a un patio de colegio o un parque infantil y observe a los niños. Es una imagen de puro movimiento. Los niños corren de un lado para otro, trepan y saltan, estiran sus brazos hacia arriba o...[Leer más]

Cat: Docencia, Movimiento
febrero 2019

Opening Mathematics

Las matemáticas sitúan al docente ante una cuestión central: ¿Explicamos las matemáticas o bien animamos a los alumnos a pensar por sí mismos y a formarse sus propias imágenes mentales a partir de las cuales generaran matemáticas? ‘Opening Mathematics’ quiere animar a los docentes Waldorf de todo el mundo a plantear en el aula a los alumnos más...[Leer más]

Cat: Docencia, Matemáticas
febrero 2019

La importancia de la pubertad para el proceso de individuación

En este artículo, el autor identifica los aspectos clave de la pedagogía de adolescente en la antroposofía de Rudolf Steiner y los sopesa desde el prisma de su potencial educativo. La primera parte, que publicamos aquí, se centra en la importancia de la pubertad para el proceso de individuación. El artículo se publicó por primera vez en “Youth...[Leer más]

Cat: Fundamentos, Docencia

International Gym and Games Teacher's conference
vie 07.06.2019 - mié 12.06.2019
Welcome to the Rudolf Steiner School Nürnberg.   Today we can observe that children have an...
Conferência Waldorf 100
mié 19.06.2019
Waldorf 100 conferência em Brasil The Foundations of Human Experience (Study of Man)   ...
Cien años de Formación de Docentes
sáb 06.07.2019 - dom 14.07.2019
  Primer curso para maestros 1919 en 2019 Conferencia del Centenario del 6 al 14 de julio...
Waldorf 100 Jornadas Internacionales de Investigación
lun 15.07.2019 - vie 19.07.2019
Jornadas Internacionales de Investigación Secundarias Waldorf   La búsqueda de uno mismo a...
International English Masters for Waldorf Teachers
lun 02.09.2019 - jue 31.12.2020
  Learn to Change the World   In September 2019 we are planning our fourth fully...

 

 

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