Quienes quieran educar a los demás, deben educarse a sí mismos. Quienes quieran influir en los jóvenes, deben mantenerse jóvenes y trabajar incesantemente en sí mismos.

Simon Gfeller, pedagogo y escriptor suizo (1868 - 1943)

Fundamentos

junio 2019

Centrémonos en los primeros años de educación secundaria, ¿Cómo surgen aproximaciones metodológicas de la concepción antroposófica del ser humano?

A medida que se acerca su centenario, la pedagogía Waldorf se halla ante cuestiones existenciales: ¿cuáles son los impulsos internos y externos con los que este movimiento escolar encamina los próximos cien años? ¿Cómo vive hoy el impulso espiritual original en la realidad de la escuela? ¿Y dónde están su vitalidad, su plasticidad y su poder de...[Leer más]

Categoría: Fundamentos
mayo 2019

«El paso triple» como fundamento metodológico-didáctico

Rudolf Steiner desarrolló una aproximación fundamental para la pedagogía Waldorf en lo que se refiere al aprendizaje y a la comprensión al relacionar los pasos lógicos del concepto, el juicio y la conclusión como principio metodológico fundamental para conectar de una forma holística con el mundo que nos rodea. Para ello, es de suma importancia...[Leer más]

Categoría: Metodología y Didáctica, Fundamentos
mayo 2019

Los septenios como herramienta heurística o por qué funciona la pedagogía Waldorf

Este ensayo aborda el concepto de Steiner del desarrollo por septenios y su diferenciación. El autor, Michael Zech, es de la opinión que con estos datos Steiner construyó un instrumento heurístico para describir o diagnosticar el desarrollo individual y no con una descripción real o meramente el desarrollo correcto de la persona y de los procesos...[Leer más]

Categoría: Fundamentos
marzo 2019

"La actitud es algo pequeño que marca una gran diferencia". Planteamientos para entender y abordar el comportamiento desafiante.

La frase de Sir Winston Churchill que se cita en el título es una buena referencia para tratar con niños y jóvenes con comportamiento desafiante. Si nos fijamos en la práctica, vemos que los profesionales de las escuelas e internados se enfrentan cada vez más a niños y adolescentes que no solamente desafían con su comportamiento sino que...[Leer más]

Categoría: Fundamentos, Desarrollo personal
febrero 2019

La importancia de la pubertad para el proceso de individuación

En este artículo, el autor identifica los aspectos clave de la pedagogía de adolescente en la antroposofía de Rudolf Steiner y los sopesa desde el prisma de su potencial educativo. La primera parte, que publicamos aquí, se centra en la importancia de la pubertad para el proceso de individuación. El artículo se publicó por primera vez en “Youth...[Leer más]

Categoría: Fundamentos, Docencia
febrero 2018

1.100 Escuelas y los Desafíos de la Formación de Docentes

Actualmente hay 1.100 escuelas repartidas por todo el mundo. Uno de los retos vinculado a esta expansión es la educación o la formación profesional de nuevos docentes. Recursos Waldorf ha entrevistado a cinco experimentados formadores sobre su labor actual. Hemos hablado con Christian Boettger (Alemania), Melanie Guerra (Brasil), Susan Howard...[Leer más]

Categoría: Fundamentos, Docencia
septiembre 2017

La pubertad como puerta hacia la libertad

El siguiente artículo tiene dos objetivos. El primero: mostrar cómo se puede profundizar en la visión de Steiner del desarrollo de los jóvenes teniendo en cuenta la investigación cerebral. El segundo: el autor propone un método para aproximarse a las imágenes espirituales de Steiner que a menudo pueden parecer difíciles de entender.[Leer más]

Categoría: Fundamentos
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International English Masters for Waldorf Teachers
lun 02.09.2019 - jue 31.12.2020
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International Students' Conference
sáb 07.09.2019 - lun 09.09.2019
Publicaremos información sobre el programa y cómo registrarse en cuanto los organizadores la...
Centennial Celebration of the Waldorf School Uhlandshöhe
sáb 07.09.2019
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Congreso de Stuttgart 2019
dom 08.09.2019 - mar 10.09.2019
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Waldorf 100 Anniversary Celebration Berlin
jue 19.09.2019
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