Lo más grandioso que se puede preparar en el niño es que en los momentos oportunos de la vida, a través de la comprensión de sí mismo, se produzca la experiencia de la libertad.

 

Rudolf Steiner (1861-1925)

Autogestión

mayo 2018

Aprender a tomar la vida en sus manos

La película muestra el anhelo del movimiento pedagógico Waldorf de la «escuela como un todo». En la película «Tea(cher) Talk» del proyecto de la web waldorf-resources.org pedagogos y pedagogas Waldorf de seis países distintos explican por qué es importante que en la escuela se rehúya la fragmentación, la especialización, la modularización y con...[Leer más]

Categoría: Docencia, Equipo Directivo, Educación Cívica
diciembre 2017

Consideremos la noche – 4a parte

Normalmente solo consideramos la «parte diurna» o el aspecto consciente de una conversación. Resultaría extraño hablar de una «continuación por la noche» (o del aspecto subconsciente de una conversación). Sin embargo, precisamente esto es lo que intentamos explorar en este artículo. Nos fijamos en las dinámicas de las conversaciones, una dinámica...[Leer más]

Categoría: Desarrollo personal, Equipo Directivo
abril 2017

Consideremos la noche – 3ª Parte

En la 1ª y 2ª parte describimos una práctica para explorar la “noche”, la parte subconsciente de nosotros. En la tercera parte de la serie nos centraremos en la “noche” de la dirección de la escuela. Nuestro punto de partida es la primera conferencia para maestros Waldorf que tuvo lugar en Stuttgart (Alemania) en 1919 en la Steiner sentó las bases...[Leer más]

Categoría: Desarrollo personal, Equipo Directivo
junio 2016

Valor, iniciativa y el nuevo Nosotros

Entre el 28 de marzo y el 2 de abril tuvo lugar el Congreso Internacional de Maestros en el Goetheanum, en Suiza. 850 participantes de unos 50 países fueron hasta Dornach para asistir al Congreso. Este artículo está basado en la conferencia magistral del ponente principal, Florian Osswald, director de la Sección Pedagógica. Habla de un "nuevo...[Leer más]

Categoría: Desarrollo personal, Equipo Directivo
febrero 2015

El ideal de compromiso no existe (segunda parte)

Esta segunda parte de las refexiones de Trevor Mepham acerca del problema de las soluciones de compromiso se centra en la infancia y en el currículo. Más que referirse a las materias escolares propiamente dichas, Trevor explora el currículo desde los ángulos del tiempo, el lugar, la comunicación, el dinero, la alimentación, las relaciones...[Leer más]

Categoría: Equipo Directivo
octubre 2014

¿Hacia dónde vamos? Una carta a las compañeras y compañeros.

Estimados compañeras y compañeros: cuanto más escuelas Waldorf se conocen – con la alegría que conllevan todas estas maravillosas iniciativas- más le vienen a uno los pensamientos: ¿Cómo seguirá desarrollándose el movimiento Waldorf? Y ¿qué rol juegan en esto las escuelas en Alemania, sobre todo frente al tsunami de jubilaciones que está...[Leer más]

Categoría: Desarrollo personal, Equipo Directivo
junio 2014

Más que hornear pasteles

La cooperación o la implicación de los padres es un elemento fundamental en las escuelas Steiner-Waldorf. Pero, ¿qué queremos decir con eso? ¿Estamos pensando en el voluntariado de padres para la fiesta de fin de curso o la limpieza del colegio? ¿Estamos hablando de “educar” a los padres en las reuniones de padres? ¿Los maestros deben guiar a los...[Leer más]

Categoría: Equipo Directivo, Educación Cívica
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