Más de 800 compañeros de 46 países distintos repartidos por todos los continentes se dieron cita en Dornach como ponentes o como participantes. Fue una semana de encuentros de unos con otros, de intercambio, de aprendizaje, de mirar hacia el futuro, de hacer frente juntos a las realidades de nuestro tiempo y de arte.

La presente edición del Boletín se centra en las conferencias del reciente congreso. Todos los ponentes de la mañana han editado ahora sus aportaciones. Aparecen publicadas en inglés y en alemán en nuestra página web de la Sección Pedagógica. Estamos trabajando en las traducciones de dichas conferencias al español y esperamos poder presentároslas lo más pronto posible.

Enlace a las ponencias del congreso:

Resistance as the origin of pedagogical initiative
by Claus-Peter Röh

Teaching in the Interplay between Power and Freedom
by Stephan Sigler

The Value of Learning to Know – The Challenge to Education in a Digital Society
by Constanza Kaliks

Between Rigidity and Arbitrariness
by Christof Wiechert

Upstream – a Journey Toward Authenticity
by Michal Ben Shalom

Courage, Initiative and the New We
by Florian Osswald