Der hier in 18 Kapiteln vorliegende Leitfaden «Chemie-Reader» soll eine Anregung für Lehrpersonen des Chemie-Unterrichts sein, ihr eigenes Unterrichtskonzept zu entwickeln. Der Reader soll kein Rezeptbuch sein. Die Schüler und Schülerinnen sollen sich vielmehr in ihren Lebensbereichen angesprochen fühlen. Diese Ausgangslage ist auch die Grundlage der Waldorfpädagogik.
Im Reader lässt Autor Dirk Rohde viele Stimmen zum Ausdruck kommen, die seit den Waldorfschulanfängen bis heute den Chemie-Unterricht geprägt haben. Unter anderem finden Sie einen Überblick über den Unterricht von der 7. bis 12. Klasse sowie Vorträge von Eugen Kolisko, Rudolf Steiner und Frits H. Julius. Interessierte Lehrpersonen finden in den Dokumenten ausserdem eine umfassende Literaturliste.
Hier der Reader Kapitel für Kapitel im pdf-Format:
Kapitel 1 Einarbeitungshilfe für den Aufbau des Chemie-Unterrichtes
Kapitel 2 Eugen Kolisko: «Auf der Suche nach neuen Wahrheiten», 1989; Vom Werden und Gestalten des Naturkundeunterrichts an der Waldorfschule
Kapitel 3 Eugen Kolisko: «Auf der Suche nach neuen Wahrheiten», 1989; Vom ersten Unterricht in der Chemie
Kapitel 4 Rudolf Steiner, GA 350, 16. Vortrag, 22. September 1923
Kapitel 5 Frits H. Julius: «Stoffeswelt und Menschenbildung», Teil 1, 1978; Der Unterricht in der 8. Klasse
Kapitel 6 Manfred von Mackensen: «Vom Kohlenstoff zum Äther», 2004; Zur Pädagogik und Didaktik
Kapitel 7 Dirk Rohde: «Was heisst 'lebendiger' Unterricht?», 2003
Kapitel 8 Frits H. Julius: «Grundlagen einer phänomenologischen Chemie», Teil 2, 1988; Salze, Säuren und Basen: Chemie-Unterricht in der 10. Klasse
Kapitel 9 Rudolf Steiner, GA 313, Vortrag vom 18. April 1921
Kapitel 10 Günther Heuschkel: «Metallprozesse», 2002
Kapitel 11 Gerhard Ott: «Grundriss einer Chemie nach phänomenologischer Methode», Band 2, 1962; Das Eingreifen der Elektrizität in die Bereiche der Chemie
Kapitel 12 Wolfgang Schad: «Für eine vernunftgemässe Chemie»
Kapitel 13 Gerhard Ott: «Grundriss einer Chemie nach phänomenologischer Methode», Band 2; Periodensystem nach Lemniskatenform nach F. A. Kipp
Kapitel 14 Manfred von Mackensen: «Prozesschemie», 2001; Eine modellfreie Einführung der Formelschrift
Kapitel 15 Rudolf Steiner: «Geisteswissenschaftliche Grundlagen zum Gedeihen der Landwirtschaft», GA 327, 3. Vortrag, 11. Juni 1924
Kapitel 16 Manfred von Mackensen: «Ameisensäure, Kleesäure...», 2003
Kapitel 17 Klaus Frisch: «Die Metamorphose von Kleesäure und Ameisensäure», Anregungen zur Auseinandersetzung mit einer Lehrplanangabe Steiners zum Chemieunterricht in der 12. Klasse
Kapitel 18 Rudolf Steiner: «Konferenzen mit den Lehrern der Freien Waldorfschule Stuttgart», GA 300b, 1923
Hier finden Sie den Chemie-Reader auf Englisch – Spanisch – Russisch
Dr. Dirk Rohde ist Dozent für Waldorfpädagogik und Oberstufenlehrer für Biologie und Chemie an der Freien Waldorfschule Marburg.